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2019-07-10 作者:叶书仙 浏览次数: 我来说两句
关键字: 名优教师 理化生
导读:为做优2019年国培计划项目,充分发挥名优教师的示范引领和辐射带动作用,切实提升广大教师教育教学能力,培养造就一批高素质专业化创新型教师队伍,7月7日至8日,市师训中心在同
       为做优2019年“国培计划”项目,充分发挥名优教师的示范引领和辐射带动作用,切实提升广大教师教育教学能力,培养造就一批高素质专业化创新型教师队伍,7月7日至8日,市师训中心在同安小学举办了国培(2019)初中理化生学科核心素养视阈下的教材研修和校本实践培训活动。
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    在开班典礼上,市师训中心主任万仁彬阐明了国培的意义及重要性,解读了今年的培训计划与项目实施情况。勉励参加培训的骨干老师要用心学习,认真体会,推动全市教师队伍专业素质实现跨越式发展。

    培训为期两天,分为集中培训和学科培训。第一天集中培训,实验中学教师刘镭带领培训教师学习领会习近平总书记关于“科教兴国”等重要教育思想。合肥心理学专家许明晴作《幸福的追寻》心理学专题讲座,从教师幸福、学生幸福两大角度论述心理健康教育的重要性。合肥师范学院教科研专家陆学莉在讲座中指出广大教师应以校本研修作为平台,以教育研究为载体,以日常工作进行课题教研,促进专业提升,提高教科研能力。

    学科培训分理化生三个会场进行。肖仁权、张媛、姚亮,三位来自一线的教学名师,就初中理化生三科教材从教材知识结构体系、课标要求和解读、重难点的考查与突破以及教学策略的实施建议等方面展开对教材认知的深入研讨;市教研室中学物理教研员徐尚祥、化学教研员陈荣跃、生物教研员华朝阳分别针对核心素养下的初中理化生学科教学作了精彩解读,指出教师在教学中,要将教学触角由教材走向课标,教学行动由观念走向实践,立足核心素养,优化课堂教学,实现教材“创造性的用,个性化的教”,切实提高教育教学能力,辐射带动快三平台教育事业发展和质量提升。

    培训中,学员认为本次培训具有针对性和实效性,接“地气”可触摸,让一线教师对核心素养解读上存在的困惑、教材认知中期待解决的重难点等问题都具有很好的指导作用。
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(责任编辑:云晓露)

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